Cégep de l'Outaouais
Tu n'es pas seul: environ 15 % de la population étudiante du collégial vit avec une situation de handicap quelconque... et tous peuvent apprendre en toute équité.
Vous trouverez sur cette page:
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- Définitions des accommodements: de multiples accommodements se retrouvent dans un Plan de services adaptés. Un certain accommodement n'est pas d'emblée octroyé suite à la déclaration du handicap mais bien plus suite à l'analyse des limitations causées par la situation de handicap. Ce qui signifie que deux personnes ayant le même diagnostic peuvent ne pas avoir besoin des mêmes accommodements.
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- Une compréhension globale des accommodements et des situations de handicap aide à mieux déterminer les adaptations lors de l'apprentissage et des évaluations.
Les accommodements
Définitions et explications
Les situations de handicap
Histoires d'enfance
Quatre histoires animées: un enfant dyspraxique, un autre dysphasique, un autre dyslexique et un dernier TDAH. Afin de mieux comprendre les défis relevés par ces enfants pour finalement arriver au collégial: tour de force!
Stratégies pour l'organisation des travaux d'équipe en classe
Du Cégep de Sainte-Foy: L'organisation du travail d'équipe peut représenter un défi de taille en classe lorsque vient le temps d'inclure des profils divers d'étudiants-es dans des sous-équipes. Ce document rempli d'idées apportera des solutions pouvant répondre à vos multiples questions.
Les présentations orales tant redoutées
70% des personnes éprouvent une certaine forme de stress devant un groupe lors d'une présentation orale. L’auteure Angie Stevens, conseillère pédagogique et enseignante au collégial, y présente quelques conseils adressés aux enseignants-es pour aider leurs étudiants-es à mieux se préparer et à mieux réussir leurs présentations orales.
Guide d'accompagnement des étudiants-es en situation de handicap en contexte de stage
Différentes actions reliées à la réalisation des stages pour les ÉESH
Lorsqu'un étudiant ou étudiante en situation de handicap est en stage: responsabilités de chacun, partage de ces responsabilités et ce, dans le respect des compétences visées.