Cégep de l'Outaouais
Tu n'es pas seul: environ 15 % de la population étudiante du collégial vit avec une situation de handicap quelconque... et tous peuvent apprendre en toute équité.
Processus de production du handicap (PPH)
Vous trouverez sur cette page:
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- Un handicap ne se vit pas de façon isolée. C'est pourquoi l'on parle plus récemment de situation de handicap. Cela signifie que la situation peut être améliorée ou aggravée selon le contexte physique, social ou d'apprentissage dans lequel se trouve la personne vivant avec un handicap. C'est ce qu'on appelle le Processus de production du handicap (PPH).
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- La conception universelle de l'apprentissage (CUA) tient compte du PPH et de plus, offre un cadre de référence pour le domaine de l'éducation qui nous éloigne de l'intervention spécifique et individuelle et nous rapproche des pratiques universelles pouvant être appliquées à une large part de la population étudiante.
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- Des liens et documents utiles vous permettent d'explorer davantage.
Concepts clés permettant de comprendre les situations de handicaps divers que peuvent vivre des personnes
La notion de handicap selon le MDH-PPH
La conception universelle de l'apprentissage (CUA)
Liens et documents utiles
Dossier complet produit par le CAPRÈS sur la CUA
Les applications pédagogiques de la CUA
Conférence au sujet de la CUA prononcée par Paul Turcotte, enseignant en philosophie au Cégep du Vieux-Montréal et chargé de projet pour les applications pédagogiques de la CUA
Mon enseignement est-il inclusif?
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7 idées pour implanter la CUA
Un modèle social d'accompagnement: pour s'éloigner du modèle médical
Les étudiants du collégial ayant un TA ou un TDAH et les stratégies d'étude
Pour une approche universelle, du médecin psychiatre, Annick Vincent
Article paru dans Presse+
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Outils numériques pour soutenir une approche pédagogique inclusive, Lorraine Ouellette et Andréanne Turgeon lors de la rencontre d'avril 2019 des REPTIC.
Le dossier présente différentes fonctionnalités (parfois méconnues) de logiciels courants ainsi que des exemples d’outils numériques.
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Pratiques gagnantes pour soutenir les étudiants en situation de handicap en contexte de la formation à distance: FICHE PRATIQUE
Liste d'actions ayant des impacts positifs sur tous les apprenants en contexte de formation à distance.